着触角……”
五条悟看着眼前这个孩子，用【六眼】可以看得出来，这个孩子的右眼并没有受伤，但他却用绷带缠了起来——是封闭了自己的内心吗……
心中叹了口气，五条悟用一点也不五条悟的柔和的声音继续说：
“在一开始，每个人很幼小的时候，心中的小气泡都是渴望跟其他小气泡建立链接的，他们友好地伸出触角，想要寻求反馈……”
“可是为什么后来，有些小气泡把自己关起来了呢？”
……
本来，我是被五条老师刻意放柔和的声音弄得有些不自在，可是渐渐地，就被老师的话吸引了注意力。
“……为什么呢？”我问五条老师。
“是因为，那些伸出去的小触角，没有得到回应啊……
“就像是考试得到99分，想要向家长需求夸奖的孩子，得到的确是‘哦，那你为什么不是100分’这种冷漠的答复。”
听到这里，我有些不敢听下去了……因为，我小时候也做过类似的尝试，但是无功而返了。
“在没有得到回应之后呢，小气泡伸出来的触角是不会消失的——向外无法得到回应，触角就会开始向内攻击自己……
“于是那个孩子就会想，是自己太弱了，所以才拿不到满分。
“这样的事情，多发生几次，那个小气泡就不会再愿意伸展自己的触手了，而是把自己封闭起来——就像这只抱着脑袋蜷缩起来的小咒灵……”
五条老师伸手用力掰开了这只蜷缩小咒灵，我这才注意到，这只小咒灵的内里鲜血淋漓，插满了尖锐的刺。
“封闭起来的小气泡不断地攻击否定自己，直到毁灭，或者调转过来攻击别人……小朋友，你明白吗？”
在我的注视下，被强迫掰开的小咒灵飞扑向了五条老师，想要发起攻击，之后，被老师一挥手打散在了空中，化成了一缕尘埃。
莫名的，我的胸口闷闷的，是一点点悲凉的情绪。
“小朋友，我知道，你现在是不敢再向外伸出触角的小气泡……你害怕给别人添麻烦，害怕打扰到别人。
“其实，老师也有一个朋友，和你很像呢……”自己忍受着内心的煎熬，不向外界求助。
朋友，是指夏油杰吗？我感觉五条老师的眼神似乎有些悲伤。
“可是，小朋友，你要知道，如果不伸出触角的话，两个小气泡是不会有机会建立联系的……
“人与人也就无法建立亲密关系，比如交到朋友，找到爱人呀之类的。
“老师也不希望你一直一个人孤独地伤害自己——所以，你完全可以向老师伸出触角，不要怕麻烦我，我会回应你的，请相信老师。”
五条老师的手，又抚上了我的头顶，此时我没有什么抗拒的想法了。
老师的手非常温暖，似乎连带着我的心也暖了起来。那双蓝色的眼睛也很
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