们还要继续来上学，不过其中有只虫今天迟到了。

　　窗外阴雨绵绵，三只少年虫正大光明的在教室后排打牌，又笑又闹，输了的直接从智脑个虫账户划账，单笔金额就可以抵得上讲台上唱独

　　角戏的任课老师三个月工资。

　　任课老师早已习惯，自顾自深情并茂的讲给空气听。自从有位雄虫学生因为压力过大在考场上晕厥过去，学校再也不敢强求雄虫参与考

　　试，雄虫的考试成绩也不与升学或者任课教师的奖金挂钩，只要出勤率够，雄虫就能升级，当然前提得是活着；而任课老师只要没被雄虫学生投

　　诉，奖金就不会低。

　　下课铃响，任课老师整理教案走虫。班主任亚雌消沉的走上讲台，叹了口气，然后尽量用自然的语气开口，“老师昨晚接到帕里斯同学的

　　雌父的讯息……”

　　三只少年虫捏着牌抬起头，脸上夸张的笑容渐渐收敛起来——帕里斯就是那只迟到的虫的名字。

　　奥古烈的家世背景和自身条件都是雄虫A班里最出挑的，往日嚣张惯了，闻言将牌往桌上一摔，拧眉道，“不玩了！扫兴！”

　　鲍伯更活泼也更机灵些，平时就比较会看气氛，见奥古烈不开心他偷偷翻开奥古烈刚才扔出来的牌，发现牌面小得可怜，立马夸张的叫起

　　来，“奥古烈你耍赖！”

　　纤弱苍白的维尼跟着弯了弯嘴角，摊开自己的牌，“我这把可是必赢的呢。”

　　班主任亚雌没有生气，反倒悲悯的看着下面三只用嬉笑打闹掩饰哀恸与恐惧的少年虫，轻声道出后半句话，“……帕里斯，转学了。”

　　三只雄虫充耳未闻，闹得纸牌满天飞。

　　班主任亚雌站了会儿便离开了。

　　鲍伯首先将额头轻轻抵在奥古烈的后肩上，紧接着，压抑不住的呜咽声响起。鲍伯和帕里斯玩的最好，一上午没见到帕里斯，却是连通讯

　　都不敢拨一个，生怕听到冰冷的语音提示告诉他该通讯号已被注销。奥古烈抬起一条胳膊，抽了张纸巾给趴在他腿上无声落泪的维尼，由于先天缺

　　陷一直都病怏怏的维尼浑身都在颤抖。他怕，他怕下一个转学的就是他。

　　奥古烈拉出光屏通讯录界面，联系已经毕业的另两只虫。

　　源于诸多因素，雄虫爱抱团，年轻雄虫里最多见的是能经常见面并且一起活动的同学团体，其中精神力最强的那只虫自然而然的成为小团体的中心，别的雄虫以他为首领，自发拥护、仰慕、追

　　随。主要团员的数量多在五到十位之间，性格可能各不相同，但家世不会差太远。奇异的是，由于雄虫的精神波动相互影响，抱团时间长了，团员

　　的兴趣爱好会逐渐向首领靠近并趋于统一，团队的整体凝聚力因此越来越强，不同雄虫团体之间的差异也会越发明显。

　　从学前班到毕业班，奥

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