的村镇学校,资金投入要高,师资配备也要好。领导下来看,一般也都到这些学校去看。而边远的学校,状况就会更糟糕一些。要真到位督查,这样的学校不论怎么做工作,都不能达到要求的。
分类汇报,从汇报的数据看,目前离省里、市里的要求还是有些距离,这也是体现了下面尽力工作但仍然有差距才符合柳河县的县情,要是汇报的数据很完美,让人听着就会更加起疑心。虽说这两年柳河县山区开发了山野水果,也收到不错的效益。但离改变乡村的贫困还有一些距离,要改变山区对子女的培养观念,那就更要长时间的工作才有可能改变的。
严文联坐在会议桌前,桌上放着一本笔记,偶尔会记下一个数据来,每遇数据稍多,王超就会将语速放慢,甚至重复一遍,好让严文联记下来。但杨秀峰知道,严文联所记下的数据,走出会议室后,这些数据就成为一组组不会再看到的数字而已。倒是杨秀峰所记下的数据,是他在总结时要用到的,每一个数据都会用树形结构有机地记录下来。
王超的汇报算是比较简洁的。汇报之后,严文联看着柳河县的领导们,几句开场后就说“教育的重大意义,在这里就不需多重复了,大家都比我更有体会。柳市之所以落后,除了低地域环境、历史遗传等因素外,最为直接的因素就是整个柳市的教育现状偏低,导致我们在诸多方面都滞后于其他地区和沿海城市。我想这些情况,大家也都有深刻的理解。怎么样来改变柳市的教育,最起码的一点,那就是要让每一个适龄学生走进学校稳定在课堂,学有所得。百年树人,不是一朝一夕就能给改变的,但我们决不能因为见效慢就忽略教育。用十年或二十年的时间段来比较,教育发展情况与地区或县市经济发展状况是完全吻合的。所以,每一个学期,我都会到各县去督查,就是想要让每一个学生都能够入学,让每一个辍学的学生都重新走进学校,安心在学校完成自己的学业。”
严文联的语速不快,给人一种睿智的错觉,听着他的话,就如同听一个坚实深远的老者在给你讲述人生的妙谛一般,听会的人都将精神集中起来,等严文联说到这里,稍做停歇,杨秀峰就放下笔,鼓起掌来。他心里明白,严文联说到这里算是将要说的话都已经说尽了,其他的人见杨秀峰带头鼓掌,也就都跟着拍手起来。
果然,等掌声停下来后,就听严文联说“其他的话我就不多说了,下面我们先将行程定下来吧。你们看呢?”严文联说着,看向柳河县的领导们,也看着市教育局的领导们。会议室里就他一个是市里主要领导,其他人谁还能说什么?
王超当下就表态,说“严市长对我们
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